江 苏 省 教 育 厅 文 件
苏教职〔2009〕7号
关于开展江苏省社区教育示范乡镇
（街道）创建工作的通知
各市教育局：
多年来，我省社区教育工作积极实践，开拓进取，一大批乡镇（街道）在加强组织领导，整合教育资源，构建培训网络，创新体制机制，创建学习型组织，开展社区培训活动等方面积累了丰富经验，取得了明显成效。为推广经验，树立典型，示范引领，进一步推进我省社区教育持续发展，根据省教育厅《关于加快发展社区教育工作意见》（苏教职[2007]26号）文件要求，经研究决定，从2009年开始，组织开展江苏省社区教育示范乡镇（街道）创建工作，现将有关事项通知如下：
一、创建范围
省级社区教育中心所在的乡镇（街道），省级及以上社区教育实验区、示范区所属的乡镇（街道）。
二、创建标准
1．领导高度重视。有明确的指导思想，树立符合本地实际和创新特色的社区教育理念。社区教育纳入当地社会事业发展规划，有年度工作计划和目标考核方案等。
2．组织机构健全。成立社区教育工作领导小组，建立并完善各项规章制度，指导协调社区教育工作坚强有力，形成分工合作、齐抓共管的良好格局。
3．基础设施良好。社区教育中心建设达到或超过省级社区教育中心标准。充分利用信息技术手段，有三分之一以上教学点能为远程教育提供条件，方便社区居民学习。加强富民信息网站和数字化社区建设，内容丰富，及时更新，居民点击率较高。
4．保障举措落实。乡镇(街道)设立社区教育专项经费，按常住人口年均1元列入日常性财政开支，并逐年有所增加。建立多渠道筹措经费机制，不断加大经费投入。配备一支数量足够、结构合理、专兼结合的社区教育队伍。社区教育管理人员和专职教师实行岗位培训和继续教育，培训率达100%。兼职教师及志愿者队伍实行注册登记，规范管理。
5．教育网络完善。能充分利用社区各类教育培训资源为社区居民服务，在资源整合和开放共享方面成效明显，形成以乡镇（街道）社区教育中心为主体、村（居）教学点为基础、社会培训机构为补充的教育培训实体网络。乡镇社区教育中心和村（居）教学点教育培训阵地落实，教育培训人员和管理人员落实，教育培训项目落实，教育培训活动经费落实。
6．课程资源丰足。建设一批满足社区居民学习需求的教育课程资源，开发多种媒体学习课程，组织编写具有地方文化特色的乡土教材。利用好各类社区教育网络资源，较好地满足村（居）民的多样化学习需求。
7．开展社区教育研究。积极开展社区教育理论和实践研究，取得一定成果，积极开发社区教育培训项目，具有有特色的品牌教育培训项目。
8．创建学习型组织。有明确的创建目标和步骤，有切实可行的工作举措，在建设学习型乡镇（街道）、学习型村居、学习型家庭等方面成果显著。
9．彰显文化特色。在传承优秀的传统文化、开发民俗文化、借鉴外来文化、传播先进文化等方面有鲜明特色。
10．教育成效明显。面向社区各类人员开展多层次、多内容、多形式教育培训活动，社区成员参与率达50%以上。在开展职业技能培训、农村实用技术培训，加强农科教结合基地建设，培养致富骨干和创业带头人等方面成效明显。在改善民生、维护稳定、促进和谐社区建设等方面作出积极贡献，社会认同感和满意度较高，较好地发挥社区教育示范作用。
三、创建要求
1．推荐程序。在认真扎实做好创建工作的基础上，省社区教育示范乡镇（街道）推荐工作每年进行一次。2009年评选50个，各市申报数控制在4-5个。乡镇（街道）对照上述标准，在全面总结的基础上，向所在县（市、区）教育行政部门提出申报；市教育行政部门制定实施细则，组织实地检查并上报结果；省教育厅进行抽查复核，同时在江苏教育网上公示征求社会意见。在推荐、评选、公示的基础上，经省教育厅批准后发文公布，授予“江苏省社区教育示范乡镇（街道）”称号。
2．材料要求。乡镇（街道）要对照评选标准进行认真总结，提交一份内容翔实、全面客观的自评报告，自评报告要体现社区教育先进理念，反映工作成效、工作特色和工作亮点，突出示范性；填写申报表一式5份，县（市、区）和市教育主管部门分别进行审核，并提出申报意见，于7月31日前将申报材料送省社会教育指导服务中心办公室（省广播电视大学继续教育学院，联系电话025-86265533 ，联系人张珠龙）。
各地要以创建省社区教育示范乡镇（街道）工作为抓手，加强对示范乡镇（街道）工作的指导和管理，全面推进社区教育工作。对评选为省级社区教育示范乡镇（街道）的单位，省教育厅将会同各市教育局实行动态管理，复查视导。
附件：江苏省社区教育示范乡镇（街道）申报表
二〇〇九年三月十二日
主题词：社区教育 示范 乡镇 街道 通知
江苏省教育厅办公室 2009年3月17日印发
